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OBJECTIF DE LA FORMATION :
Comprendre l'importance des activités flash dans le maintien des capacités préservées, cognitives et physiques des résidents.
Apprendre à identifier les opportunités d'intégrer des activités flash pendant les soins quotidiens.
Intégrer un grand nombres d’outils et d’activités flash réalisables avec différentes pathologies.
Acquérir des techniques pratiques pour mettre en œuvre ces activités de manière efficace et sécurisée.
Évaluer l'impact des activités flash sur le bien-être des résidents.
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MÉTHODOLOGIE
- Ateliers interactifs et participatifs.
- Apprentissage de jeux et techniques.
- Jeux de rôle et simulations.
- Partage d'expériences et échanges entre participants.
- Supports théoriques et pratiques.
DURÉE DE FORMATION
- 2 ou 4 jours de formation
selon la demande d’approfondissement
PUBLIC
- Soignants : Aide soignant, AMP, Aide à domicile, Infirmier, Animateurs...
- Pour un groupe en structure 12 pers maximum
TARIFS :
Format de formation entre 2 à 5 jours de formation selon approfondissement demandé.
Groupe entre 6 et 14 personnes.
Groupe entre 6 et 14 personnes.
Intra-établissement : sur devis
Inter-établissement : sur devis
Individuel : Sur devis.
PRÉSENTATION
Dans le cadre de l'amélioration continue des pratiques de soins, cette formation innovante vise à préserver les capacités cognitives et physiques des résidents grâce à des activités courtes et stimulantes.
Les activités flash représentent une opportunité unique d'enrichir les soins quotidiens. Elles permettent non seulement de maintenir les capacités des résidents, mais aussi d'améliorer leur bien-être et leur qualité de vie. En intégrant ces activités dans ses routines, le soignant contribue activement à la lutte contre la dépendance et favorise une meilleure interaction avec les résidents.
La formation propose également des outils concrets pour faciliter les soins avec des personnes très dépendantes ou présentant des troubles d’agitation pathologiques.
CONTENU DE LA FORMATION
1. Comprendre l'importance des activités flash
● Sensibilisation, prise de conscience de l'impact positif des activités flash sur le maintien des capacités cognitives et physiques des résidents.
2. Identifier les opportunités d'intégration
● Observation des routines. Apprendre à repérer les moments clés de la journée où les activités flash peuvent être intégrées sans perturber les soins.
3. Théorie sur les différentes pathologies et stade de dépendances
● Analyse des besoins. Évaluer les besoins spécifiques de chaque résident pour personnaliser les activités.
● Adaptabilité. Développer la capacité à ajuster les activités en fonction des contraintes et des opportunités du quotidien.
4. Acquérir des techniques pratiques
● Expérimenter des exemples concrets d'activités flash.
● Ateliers pratiques. Mise en situation avec des scénarios types (jeux de rôle).
● Feedback et ajustements : Discussions sur les réussites et les défis rencontrés.
5. Évaluation et suivi
● Critères d'évaluation. Mesurer l'impact des activités flash.
● Adaptation continue, ajuster les activités en fonction des retours observés et des évolutions des résidents.
● Critères d'évaluation, définir des indicateurs pour mesurer l'impact des activités flash sur le bien-être des résidents.
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